在课上几位老师都分享到了一个共同的经验,就是面对厌学躺平的孩子,当家长不管了,躺平了,孩子反而开始好了。
当然这是经历了很多的努力和尝试之后,相当疼痛的领悟,因为在孩子的学习出现状况之后,家长一定是相当不甘心的。家长一定是试图掌控孩子在厌学这一块的变化,只是很遗憾,基本上都是失败的。家长和孩子在这个阶段都很不好受,会发生太多的冲突。相互看对方都不顺眼,亲子关系可能会跌到冰点以下。孩子可能会昼夜打游戏,不出门,啥也不做。
后来一般是家长先受不了了,绝望了,躺平了,然后孩子的变化反而开始出来了。当然,这个躺平不是说啥都不干,而是一种接纳,既然自己什么都做不了,那就把权利交给孩子自己吧。然后会发现当孩子拥有了对自己的状况的掌控权之后,情绪状态反而稳定下来,开始思考自己的学业和人生,开始希望能有更多的变化。
然后孩子开始好转,然后家长可能又开始蠢蠢欲动,试图推动,试图让孩子能有更多更快的变化,然后纷争又起,然后又开始反复。最后家长就彻底学到了,如何才能更好的陪伴孩子,彻底的沉下心来,在孩子有需求的时候有求必应,在孩子没有需求的时候不主动打扰,相信孩子想好,相信孩子能好,在孩子需要自己的时候全力以赴的支持。改变逐渐的也就多起来了,看似简单,但何其艰难。