不知不觉,第4期的读书训练营也已经进行到了第5天,因为这一节的内容相对比较难,所以时不时的就会有一些成员掉队。有的是差了最后一分钟并能提交打卡,有的是到了半夜才想起来任务没做完,有的是记错了开课日期,有的是打卡打错了地方,反正是各种情况。
在各种情况下,有的老师就变得比较沮丧,当然有沮丧是正常的,有沮丧说明我们是希望自己能更好的完成任务的,说明我们是很上进的,说明我们是在乎的。但是在沮丧的同时我们还要去试着感受孩子们的感受,这是很好的体验的机会。平时我们在和孩子沟通的时候很容易站着说话,不腰疼我们感觉很多事情是很简单的,感觉那有啥呀?多大个事啊,感觉就是孩子自己不用心不专注,所以才没有做好。
孩子能把事情做好是非常难得的,孩子在做事情的时候出现状况其实是很正常的,就像我们一样。我们也很想能把学习给做好,但是难免会有各种各样的状况出现。但我们能理解到这些的时候,我们状态就会更稳定,就能更好的和孩子进行交流沟通。