《体验沮丧》刘友龙，持续原创分享第2761天

       不知不觉，第4期的读书训练营也已经进行到了第5天，因为这一节的内容相对比较难，所以时不时的就会有一些成员掉队。有的是差了最后一分钟并能提交打卡，有的是到了半夜才想起来任务没做完，有的是记错了开课日期，有的是打卡打错了地方，反正是各种情况。

       在各种情况下，有的老师就变得比较沮丧，当然有沮丧是正常的，有沮丧说明我们是希望自己能更好的完成任务的，说明我们是很上进的，说明我们是在乎的。但是在沮丧的同时我们还要去试着感受孩子们的感受，这是很好的体验的机会。平时我们在和孩子沟通的时候很容易站着说话，不腰疼我们感觉很多事情是很简单的，感觉那有啥呀？多大个事啊，感觉就是孩子自己不用心不专注，所以才没有做好。

       孩子能把事情做好是非常难得的，孩子在做事情的时候出现状况其实是很正常的，就像我们一样。我们也很想能把学习给做好，但是难免会有各种各样的状况出现。但我们能理解到这些的时候，我们状态就会更稳定，就能更好的和孩子进行交流沟通。