《努力的把孩子送到“好班”后》刘友龙，持续原创分享第2071天

        在咨询的过程中，有一类孩子是这样的：家长想办法把孩子送到了比较好的学校，或者学校里边比较好的班级，虽然孩子进入了好学校或者学校里的好班级，但是由于自身的底子没有其他的同学好，所以压力特别的大，也不太受老师和同学的待见，努力一段时间之后，依然没有达到自己的期待，就感觉努力也没有用，进而导致不自信，学习动力不足等等一系列的情况。

        不是说所有“勉强”进好班或者好学校的孩子进去后都会出现状况，但是好像出现状况的比较多。能有机会争取的话家长当然都会努力争取，努力争取本身不是坏事，在好学校，好班级也不是坏事。

           只不过要考虑到孩子的情况，比如孩子本人是否有更中意的学校或者班级？孩子自己是否愿意到好的学校或者好的班级？如果孩子本身就不太愿意，那么一旦在好学校好班级里边遭受一些压力就可能自己把自己给放弃掉。如果孩子本身就属于相对脆弱，不是那么爱争取的人，那么在新班级里边也会压力很大。

        踮踮脚就能得到的对孩子来说往往是最合适的，如果家长花了很多的心思，最后孩子在班里垫底儿，甚至导致出现更多的状况，这可能会得不偿失。