《平衡“承认”和“可能”》刘友龙，持续原创分享第3567天

        当来访者或者孩子给我们讲很多负向的时候怎么办？作为家长通常可能会下意识的否定孩子所表达的思想的内容，然后试图去劝孩子或者引导孩子，让孩子意识到不是那样的，但是越是如此，可能孩子越不认同，越会很生气，感觉到父母一点都不理解自己，并且还随意的在那说话。

        根据行动孕育希望这本书上所说的，我们首先要承认，承认的意思就是承认他所说的话的内容是对的，比如很烦，那就是很烦呀；比如痛苦那就是痛苦啊；比如感觉很难，那就是很难呀…，反正就是不拗着来，先跟随对方的表达，认同对方的表达，这样的话对方就感觉到我们是理解他的，就有了合作的基础，也让当事人感觉到我们在用心的听他讲话。接下来再用可能去探讨，用可能去探讨指的是探讨更多的可能性，探讨当事人的希望，在乎，看重等等。我们可以问对方，在这样的情况下你可能会希望怎么样啊？你在乎的是什么呀？你或许做了哪些尝试？你什么时候相对好一些等等。

        也就是说先承认对方所说的内容，然后通过问句让当事人去思考更多改变的可能性。