《听懂了但是很多用不上》刘友龙，持续原创分享第3337天

       在公益课上，很多家长反映听的时候好像也听懂了，但是自己用的时候用不上。关于这样的情况是非常正常的现象，其一我们觉得我们听懂了，但是可能并没有真正的听懂。我们以为的听懂，可能只是当时觉得理解了大概什么意思，但是这样的理解往往是很浅的，可能转瞬即逝。

       同时记忆又分为瞬时记忆，短时记忆和长时记忆。我们很多时候听课的记忆，只是瞬时记忆或者短时记忆，远远没有达到长时记忆。要想达到长时记忆，需要很多次的训练，或者需要很多很多次的重复听。即使达到了常识记忆，也并非就意味着我们就会用了。因为记住了，并非就会用，记住和会用是两码事。会用是在不断的实践的基础上产生的，不断的实操才能将我们所记住的东西真正的去应用。

       所以我们要想将我们听到的东西会用，一方面要反复的听、大量的听、持续的听，另外一方面要不断的实践，不断的实操，如此才能慢慢的真正的会用。