心灵114 
早期刚学心理学的时候，特别容易为人着急，我有很多家长着急，着急于他们对孩子的方式不当，着急于他们没有当回事儿，着急于他们没有更快的改变。学的时间越久越有这样的一个感受就是只要本人不急，我们再急没有任何用，只要本人没有在这摔跟头或者没有摔很大的跟头，没有痛苦和难受到一定的程度，是很难有什么改变的，即使有改变也是不痛不痒很短暂的。
再到后来，在教学的过程中也发现同样如此，很多的问题只要不是当事人本人问过的，基本上记不住，其他人问过再多遍，自己遇到的时候依然不知道怎么办，依然还需要再问。在咨询案例督导课上也是如此，讲师班课上也是如此，同样的一个内容要反复的讲，为啥呢？因为给这个人讲了，那个人虽然当时听了。但是到自己的时候仍然容易会犯同样的错误，必须亲自被敲过，才更容易记得住。
所以到后来通常情况下，我就严格的执行着不求不助，来欢迎去不留的原则。也不再期待没有被直接敲打过的人能记住我对其他人说过的话，反正就是不停的讲，不停的讲，不停的讲，给这个人讲讲，给那个人再重新下。
道理都懂，但是没有亲自摔过跟头是很难学会的。前车倒了千千万，后车再过亦如然。
