孩子在成长的过程中,需要依靠自己的行动去探索这个世界,从最开始的视,听,嗅,味,触,抓,再到后来可以走来走去,可以摸索更多的方面,可以去行动,可以去做很多的尝试。从皮亚杰的发生认识论的观点,孩子在活动的过程中,自我的认知就得到了成长。
如果孩子在成长的过程中不让爬,不让趴,不让跑,不让跳,这也不让摸,那也不让碰,那么孩子在成长的过程中,感知觉的发展就会受限,平衡能力可能也会受影响。小孩子有小孩子的天性,只要是不影响邻居不影响他人,该跑跑,该跳跳,该喊喊,该叫叫。越是这也不许,那也不许的孩子越容易出问题。
再后来孩子慢慢的要与这个世界其他人有更多的链接,要去更多的做事情。如果没有多大的危险,也不是那么无关紧要,那么作为家长最好不要太限制孩子的自由和行动,孩子的成长都是在探索中得来的,家长直接教的,直接讲的,孩子们未必记得住。我们一般不想让孩子走任何的人生的弯路,但是越是试图给孩子更多的保护,越会使孩子走更多的弯路。
即使有的时候会有一些风险(只要风险不是太大),那么该表达到给孩子表达到,该提醒提醒,然后让孩子心里有个准备,让孩子自己去尝试。就像学走路一样,越是经历跌跌撞撞的阶段,越是能走得更好。