心灵114 
孩子在成长的过程中，需要依靠自己的行动去探索这个世界，从最开始的视，听，嗅，味，触，抓，再到后来可以走来走去，可以摸索更多的方面，可以去行动，可以去做很多的尝试。从皮亚杰的发生认识论的观点，孩子在活动的过程中，自我的认知就得到了成长。
如果孩子在成长的过程中不让爬，不让趴，不让跑，不让跳，这也不让摸，那也不让碰，那么孩子在成长的过程中，感知觉的发展就会受限，平衡能力可能也会受影响。小孩子有小孩子的天性，只要是不影响邻居不影响他人，该跑跑，该跳跳，该喊喊，该叫叫。越是这也不许，那也不许的孩子越容易出问题。
再后来孩子慢慢的要与这个世界其他人有更多的链接，要去更多的做事情。如果没有多大的危险，也不是那么无关紧要，那么作为家长最好不要太限制孩子的自由和行动，孩子的成长都是在探索中得来的，家长直接教的，直接讲的，孩子们未必记得住。我们一般不想让孩子走任何的人生的弯路，但是越是试图给孩子更多的保护，越会使孩子走更多的弯路。
即使有的时候会有一些风险（只要风险不是太大），那么该表达到给孩子表达到，该提醒提醒，然后让孩子心里有个准备，让孩子自己去尝试。就像学走路一样，越是经历跌跌撞撞的阶段，越是能走得更好。
