心灵114 
每天都会接到不少的家长咨询孩子的情况，在咨询的过程中基本都会问到，我该怎么办？我该怎么引导他？
在我们想着怎么引导孩子的时候，其实我们已经把自己放到了专家的位置，并且是很尴尬的自以为是专家的位置，因为当我们想着引导孩子的时候，其实我们是认为孩子不太行的，认为孩子自己不能很好的解决问题，所以我们才想着去引导。但是当问我怎么引导的时候，其实说明自己又不知道怎么引导会更好，并且很多时候孩子也不让引导，所以我才说是比较尴尬的位置。
虽然说孩子在他的相关的事情上有时候确实不如我们，有的时候孩子确实需要我们的引导和帮助。但是引导一定是在良好的关系以及相对融洽的沟通氛围中才能完成的，如果孩子感觉到他的声音没有被听到，他说的话没有被足够的重视和理解，他感觉父母只是一味的在引导他，一味的要把自己的观念强加给他，或者试图劝服他，那么孩子肯定会反感，即使我们说的是对的，孩子通常也听不进去。
所以，当孩子遇到状况之后，要想引导孩子就不要上来就去引导孩子，因为上来就引导其实是把把孩子当成了弱者，当成没有办法去解决这个问题的人，那样的话孩子是不愿意和我们有更多的交流沟通的。如果我们想引导孩子，需要先相信孩子，相信孩子想好，相信孩子能好。虽然孩子的状况看着很糟糕，但是我们依然要坚定的相信孩子对于自己的事情会有思考，会有尝试，并且有的思考和尝试还是很宝贵的，这份相信很重要，相信相信的力量。
让自己的心静下来，去更多的听孩子说，孩子在刚开始讲事情的时候，通常还会有一些情绪，这个时候需要我们接得住，需要我们尽量保持稳定的情绪和状态，家长的稳是孩子改变的定海神针！不要去评价，去建议，去指导，这个时候更多的保持倾听和理解就好，情绪出得来道理才能进得去，在孩子慢慢讲的过程中情绪就出来了。情绪出来后孩子的智慧就会开始在线，我们可以多问问孩子自己是怎么想的？孩子对此有哪些思考？如果有可能的话孩子希望有什么改变？孩子自己都试过哪些方法？有哪些是相对有效的？接下来有什么打算？孩子感觉怎么样才会更有利于实现他自己想要的？在和孩子这样沟通的过程中我们可能会有很多的惊喜，我们会发现原来孩子如此智慧。
当然了，如果孩子在处理相关事情上经过沟通还是没有更好的方法，或者孩子希望我们能出出主意，我们该去表达自己的观点也是完全可以表达的，只不过是以给孩子参考的心去表达，而非试图要让孩子听我们的心去表达。
授之以鱼，不如授之以鱼，相信孩子具有自我解决问题的能力，好好的倾听孩子的声音，去挖掘孩子本自具足的资源，让孩子遇到类似的事情越来越能知道怎么做，这才是关键。
