心灵114 
最近几场讲座全是后疫情时期的学生心理健康教育，找了许多中小学老师做课前调查，了解到很多孩子的现状，非常感谢老师们的反馈。
一场疫情，把众多家庭的教育现状暴露在了阳光下，以往亲子关系融洽，教养方式得当，比较注重培养孩子自律能力的家庭，孩子获得了很大的进步，在很多孩子听形式一样听网课，几乎荒废过去的一段儿时间里，获得了很多的成长，完成了弯道超车，成绩直线飙升，自信心和成就感也都非常的足。
但是也有许多孩子本身自律性比较差，以往父母要么是包办过多导致孩子感觉学习是为父母学的，要么是父母几乎不管孩子没有成人应有的监督，要么是父母管得太严格亲子关系非常的差，这些孩子有可能本身学习非常的好，但是成绩退步非常的大甚至到了再也不想上学，极力要退学的地步。
也有的孩子学习成绩本身就差，或者本身就不太好，经历这个阶段之后变得更差，听课彻底成了听天书，对未来彻底绝望了！众多状况的出现，可想而知老师们得有多难…
虽然已经到了后疫情时期，把握住机会的同学完成了弯道超车，但现在这个阶段不也是完成弯道超车很好的时机吗？很多孩子在懊悔，在自责，在无助，在绝望，在想着自己上网课的时候怎么就不好好学习？在想着自己的学习是彻底完了，没救了，干脆放弃吧，在更多的内耗！这个阶段如果能把握住，再过一段时间可能成绩就上去了，自信心，成就感，希望感可能也就都回来了。
每一次的问题都是成长的契机，能把握住的人都会在问题中获得更多的成长，而没有把握住又没有及时调整自己状态的人，可能会在接下来再次没有把握住。
