心灵114 
最近几期的网络课程我更改了一系列的设置，前几天上网络初级第二十一期的第六周的课程，初级的新成员加上中级的复训成员群里一共54人到场53人，这是从来没有过的出勤率，尤其是课程已经进行了6周的情况下！前几天网络初级第19期的第16周课，也是结班课，仅有三位老师没有到场，其他的全部到场。
一系列的课程设置改革之后发现基本上每期的出勤率都非常的高，由此我更加确信了我们要相信成年人的自我约束能力，但是不要高估。相信归相信，但是详细的设置和督促是非常必要的。
想起来之前仅仅靠大家自觉上课的时候，有的成员在不知不觉间就掉队了，虽然后来有的时候会督促他们，但是督促两次后续仍然掉队，等到结班的时候，往往会有1/3的人已经从队伍里消失。
现在对网络初级班成员采取带教负责制，对网络中级班成员则采取组长负责制，无论是带教老师还是组长的功能，既起到提醒大家上课，又起到鼓励大家读书，咨询，约练写分享等一系列的督促作用。当有人提醒，同时组员之间的亲密度有非常高的情况下，大家的学习热情与参与度也会越来越多，当然收获也会越来越大，出勤率自然就会高得多。
关注正向需要与坚守规则并行，不管是孩子与成年人都不例外！
