心灵114 
相信许多家长都有过这样的经历，就是当老师给我们说孩子的情况的时候，我们会忍不住把老师对孩子的各种不好的评价，添油加醋的再给孩子说一下。我们的本意是通过把老师的评价转述给孩子，让孩子能有更多的成长与改变，结果却往往事与愿违，孩子不但没有更多的改变，却开始厌烦起这个老师的教的学科，甚至后来导致厌学。
为什么会这样？正所谓亲其师，才能信其道，孩子要是喜欢哪个老师，成绩就会层层的往上长，但是如果孩子讨厌哪一科的老师，那么那一刻就注定很难学好。所以家长如果把老师对孩子的各种不好的评价都给孩子说的话，那么导致的结果就是孩子特别烦，老师竟然烦老师教的学科。所以作为家长，学会做正向的过滤，就是当老师给我们说孩子的不当言行的时候，我们可以稍微的把负向的评价去掉一些，然后更多的去说老师的正向评价，甚至有的时候即使老师没有说正向评价，也可以加上一些孩子可能会相信的正向评价。这样的话会让孩子更喜欢某一科的老师！
同时，家长在给老师反映情况的时候，也不要把孩子的各种不好的方面一股脑的告诉老师，一方面是这样的话会让孩子感觉到很不被尊重，因为他的隐私被家长直接告诉给了他比较看重或者对他来说比较重要的人，另外一方面也会很容易给老师留下好的印象，因而在看到孩子的时候想到的或许都是那些不好的方面，这样就会导致老师不喜欢孩子，一旦老师开始不喜欢孩子，那么很快，孩子也会不喜欢老师，就是很容易恶性循环，结果也可想而知。
如果我们是老师，我们在给学生空的时候也可以把一些缺点放小，正想得更多的留下来，那么孩子也会受到鼓舞，正所谓关注什么就会得到什么，在接下来孩子在我们关注到的正向的面也会有更多的改变。同时我们也可以把孩子的正向面更多的反馈给家长，这在焦点里边叫背后赞美，我们反馈给家长的，那么家长通常也会反馈给孩子，特别在意老师的反馈的，孩子听到老师对他的正向的评价，接下来也会更喜欢这个老师，进而也会更喜欢这个课。
同样的道理也适用于家庭中，作为老公也要学会在老婆和老妈之间做正向的过滤，至于怎么做，您可以自己脑补。
