心灵114 
今天接到了一个厌学孩子家长的电话，说她的孩子终于去上学了，对我表示了深切的感激之情！
这个电话让我想到了一周以前的那次咨询，A同学一个看似非常叛逆的孩子，十四五岁的年纪，年后一直没有去学校，A的妈妈说由于A和学校老师“对着干”，自己主动要求退学，后来A又想去再上学，但是学校老师要求想再去学校可以，但是必须经过一定的测试，A同学一方面还想去学校，另外一方面心里对测试非常的没底，很纠结。那次来咨询A是被妈妈“哄”过来的，妈妈没有说要过来做什么，只是说可以和老师聊聊对学习会有帮助。来到后A敏感的发现自己好像到了传说中的“心理咨询室”，接着就开始作出极度防御的姿势，回应的态度基本是“我不知道”，“我不知道”，“我不知道”……
我遵循非自愿求助者变自愿三步法:1.不以改变当事人为目标;2.找到当事人最关注、最在意的点，寻求切入;3.坚信非自愿最终一定会变为自愿！慢慢的关系好了许多，即使关系好了许多，我也没有感觉到A同学太多的变化，更多的是感觉一副无所谓的态度！我当时想不管他，我就当A同学都听进去了！没想到一周过去了，果然有了显著的改变！
焦点解决理念，每个人都在为自己的生命而努力，每个人的生命都是动态的，变化的，都是有各种可能性的，都是无法直接下论断的，生命如此，咨询亦如此。
当时看似效果不太理想的咨询，后续的咨询效果未必就一定不好;当时看似没有改变的咨询，过后未必就真的没有改变;当时看似十分对抗的孩子，内心未必就真的没有听进去;改变一直在发生，有的是在当时表现出来了，有的则是在以后才能展现出来！改变需要行动，改变需要等待，改变需要时间！
坚信:坚冰之下，暖流涌动，改变一直在发生！
