心灵114 
最近一段时间除了上课之外，基本上都在做咨询，做的咨询绝大多数都是高三的学生，因为高考在前，中考在后，所以每年从过完农历年开始一直到三四月份都会有许多的高三学生需要获得心理学的帮助，初三的学生则是在四五月份的居多。
在高考面前，对于许多孩子来说，压力都是很大的，不管是学习好还是学习不好都是如此。学习不好的在焦虑自己的未来，学习好的也在焦虑自己的未来。自从过完年开始，几乎每个班里都在弥漫着焦躁的气氛，学校方面的不断鼓舞，老师们的殷切期待，家长传递过来的种种焦虑，铺天盖地的习题和作业，考不完的试，成绩的忽高忽低，班里的高考天数倒计时，普遍的失眠头痛，陆陆续续的有同学不能正常上课。
每次见到快高考的孩子们就想到了我自己，虽然已经过去了16年，但是当年自己的情况依然历历在目。那时候的我压力也很大，不过还好，状态一直都还不错，最后也算超常发挥了，本来只能考上大专，坚持到最后算是考上了二本（现在的一本）。
对于自己高考能考出理想的成绩，除了自己的努力，我还非常感激学校，感激我的班主任刘老师（也姓刘）。我们学校在校规这一块对于高三第二学期的学生基本上都特别宽松，压力太大时候我会在上课期间跑的走廊尽头的角落里，或者跑到校园的万年青树丛里，或者钻到桌子底下。压力太大的时候，理了光头，穿着夹板鞋，学校也没有专门的老师去管，因为知道我们的压力太大。
我们班主任刘老师对我们也非常的宽松，不像别的老班天天在班里盯着，随时管控，不断的批评。我们班主任不太经常到班，对我们单个的进行鼓励也比较多。最后我们班的成绩包括本科上线率相比于其他同级别的班来说挺高的，这可能与老师的无为而治有一定的关系吧。
因为学校和老师对我们相对宽松，所以我的压力得到了很好的缓解，并且也能根据自己的步伐更好的往前走。所以我很感激当年学校与老师对我们的理解和纪律上的“特殊”！
虽然我的经历不具有普遍性，但是高三的同学们有一个共同的特点，那就是弦绷得太紧容易让一些孩子的内心崩溃，只是在一切以升学率为目标的高考面前，学校哪又能顾得过来这些受不了的学生的状态与感受？只能自己尽量调节了！
高考除了拼以前的知识底子，就是拼最后几个月的心态与状态！
