心灵114 
孩子三岁多一些，每天都在开启着对我的教育模式，每天都在教我怎么说话，教我怎么回应他。通过和孩子的对话，以及孩子有意识的教我，我也确实学到了好多。
比如：孩子把托马斯的轨道摆好了，然后就会兴冲冲的让我看。有的时候我比较闲，就会一非常好奇的态度回应：哇，摆的真好啊，这是你摆的吗？你怎么摆的呀？有的时候比较忙，我就会随口敷衍一句：挺好。
这个时候孩子就会说：爸爸你别这样说，你别说挺好，你要说：哇，摆的真好啊，这是你买的吗？
然后我会按照孩子的要求再重复一遍他说的话，重复完之后孩子就会很高兴的回答：对呀，是我摆的呀，我一会就摆好了……
有的时候说一遍还不够尽兴，还让我再问一遍。
生活中每天都会有很多这样的场景，孩子不喜欢我说挺好，真棒。孩子会先用非常好奇夸张的语气说一遍怎么回应，然后让我学着再重新说给他，然后他再兴致勃勃的回答他自己设计好，但是由我说出来的问题。
通过每天的沟通交流，我从孩子身上学到的是，他希望我能以更真诚好奇的态度，发自内心的去欣赏他做的事，然后以欣赏的态度去询问他，最好把他说的话再重复重复以示我在认真的听。
虽然孩子很小，但是他知道他想要什么样的回应，然后会在我这积极的争取。孩子需要的其实也是许多人所需要的沟通方式，只不过在沟通的时候我们并没有太在意，也没有用心的去倾听当事人的需求。
