心灵114 
今天是洛阳市市直骨干教师焦点中级班第二次课程，上课之初，就有学员提出来希望我能更多的展示如何用焦点的方式进行咨询。在中级班课程里边我是会进行展示的，本来准备在第一天的下午开始进行第一次的现场咨询展示，但是后来想了想，既然有人提出来，说明可能对这一块更需要，于是在上午的时候也进行了一个展示。在初级班和中级第一次课程的时候，我都没有进行现场的展示，为什么在设计前两次课程的时候我们要考虑现场展示的环节呢？因为我的观点是当大家的底子还没有打好，对焦点还不算了解的时候，我即使进行现场展示，大家也不会能看到更多的门道，俗话说，内行看门道，外行看热闹，如果暂时完了，大家看不出来更多的焦点的东西，等于是拔苗助长。
今天上午和下午分别进行了一场咨询，但是因为这一批的成员虽然说是焦点中级班成员，但是同时也学习了许许多多的技术，焦点只是其中之一，上完课程以后，大多数老师从来没有读过焦点书，更没有像我自己长期培养的焦点成员一样持续的写分享或者持续的浸泡式成长。所以，在再用焦点进行咨询展示之后，就多了许多的答疑环节。有的老师精神分析底子比较深厚，有的老师首现代心理学影响非常的深，有的老师基本上没有接触过焦点，于是各式各样的问题就都来了，不过很高兴的是通过沟通大家也有了更多的理解和共识。
世界多元，各有道理，我们很容易用我们自己所熟悉的经验和知识去看待问题。许多事情，当大家不是太同频的时候，是不太容易解释清楚的，所以我很少在深入学习焦点的成员之外的人面前去展示焦点的咨询，就像之前所写的一篇文章，不是我的场我基本上不说话。
