心灵114 
今天是焦点解决网络中级二期班第六次课程，考虑到大家最近的学习情况，在本次课程中增加了督导以及实战咨询展示的环节。
在实战咨询结束的时候，大家的反馈是：终于明白了焦点的贴是怎么贴的（身后一小步的引导，贴着而非推着），评量问句怎么样更好的使用，如何更好的做引子（当事人是自己问题的专家，我们只是水引子），如何用循环问句去层层递进引导出来当事人自身的力量，如何让谈话更好的朝向解决，如何用焦点的方式收尾，如何利用焦点的方式具体化，如何把话题展开等等。
在之前的课堂上，以上环节其实在不止一次的给大家讲，许多老师也对这些理论可谓是耳熟能详，但是却不太清楚到底是怎么做的。但是通过几十分钟的实战咨询，大家很快就明白了焦点里经常所提的一些理念。这让我想到教育的极致是行为的影响这句话，语言的描述通常是很苍白的，展示或许是一个不错的教学方式。在条件合适的时候，在当时有一定功底能看明白的时候，展示给他！
或许古时候练功也是如此吧，老师展示展示，然后学生比着练练，接着老师再“矫正矫正”同时肯定肯定赋赋能（心理咨询里的督导），学生接着继续练，然后老师再展示展示，就这样在不知不觉间许多功夫也就学到手了。
