心灵114 
今天是光山县教育系统心理咨询师培训课程开班仪式，第一章的课程与其他章节相比相对比较枯燥，但是大家的学习热情很高，也勾起了我讲更多东西的欲望。这让我想起来前几天在驻马店讲授心理测量与心理测验技能课程的场景，心理测量相比于基础心理学更显得枯燥，但是大家听的尤其专注。那天的讲课地点是在驻马店市科技学校大礼堂，那个大礼堂也是今年三月份应驻马店市教体局与驻马店科技学校之邀进行青少年心理健康教育大讲堂讲座的地方。同样的地方，同样的听众都是教育系统的老师，并且讲座更有趣味与实用，但是大家的听课效果与专注程度却远远没有听心理测量课的高。为什么？
1，主动程度不同。听讲座是被“逼”过去的，不听不行，本身就带有情绪，即使课程再精彩，有的时候也很难入心。听心理测量课是自己主动自愿的，心里测量课虽然很枯燥，但是属于心理咨询师考试中非常重要的章节，所以主动性很高。
2，卷入程度不同。听讲座的时间比较短，从抗拒到接纳需要一定的时间。心理咨询师课程是自己深思熟虑之后做的决定，从最开始就已经卷入比较多，并且再加上考不过不能报销，如果不努力学习可能会损失金钱、时间、精力、面子等。
3，交费与否。讲座是教体局免费提供的福利，属于“白给的”，不需要付出什么，没有付出，也就不会有珍惜，这也是心理咨询中为什么讲究，不求不帮原则的原因。心理咨询师课程是交了一定的费用的，因为有了费用，所以就有了更多的珍惜，费用本身就能起到较好的约束作用。同理，为什么心理咨询需要收费？因为不收费往往没有什么效果！
