心灵114 
前言： 在学习的时候有学员对如何“接纳”比较疑惑：接纳孩子的话那他的问题怎么办？难道视而不见吗？那孩子的错误怎么办？
首先我们先从两个老生常谈的理念谈起。第一个：关系大于方式，方式大于内容；第二个：接纳才有沟通，沟通才有合作，合作才有改变的机会。这两个理念是相连的，第一个理念说明关系至关重要，如果没有良好的关系，我们说的越多事情可能越会朝着相反的方向发展。在咨询中建立良好的关系包括：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。其中，尊重的第一个涵义就是：尊重意味着无条件的接纳，这个无条件的接纳意思是，接纳是中性的，不以我们的价值观念去决定接纳与否，不以对错去决定接纳与否，相信他自有他的道理。但是这个无条件的接纳我们需要注意的是，接纳并不意味着对恶习无动于衷，借用焦点八期组长刘雪萍老师对此的理解：“我们接纳有问题的孩子，但是并不意味着我们必须接纳孩子的问题”。只是这个不要无动于衷是需要时机的，最开始的时候是不能提的，需要等到关系相对良好后方可以合适的方式提出。
尊重意味着无条件的接纳，接纳是关系建立的基础，同时也是积极改变的开始，接纳是迂回之道，只是同时需要注意，关注正向要与坚定规则并行，尊重也并不意味着放纵。
