心灵114 
今天上午在驻马店平舆县进行了《焦点解决在中小学教育中的应用》讲座，五百多教师，有一些老师因为没有位置站着听到最后，从头到尾大家都在认真听讲、互动、记笔记，令我非常感动！
经常听到一些老师说讲课时没有人听，给大家准备了许多内容大家却不领情，自己也不再想继续讲下去，最后只能草草收尾！现以焦点解决理念为基础将自己的培训经验与大家分享，希望对大家有所启发。
1,深入了解你的培训对象，了解他们最缺什么？最想要什么？焦点解决理念:每个人都是自己问题的专家，只有当事人最了解自己，只有给当事人在意的，重视的，想要的，才能激发学习兴趣，才会愿意听下去，我见过有的培训师在台上讲的眉飞色舞，听众在台下睡倒一片，究其原因，没有讲到听众需求的点上，真正的对听众好不是给听众你认为最好的，而是给听众最需要的。
2,开好场，同时找到适合自己的同时也是听众乐意接受的讲课方式。焦点解决理念:关系大于方式，方式大于内容！课程的内容固然很重要，但是讲课的方式也很重要，比如:走下台去多些互动，讲课时文字穿插些视频等。讲课方式多样化可以避免因形式过于单一而显得枯燥、无聊，毕竟我们培训的是成年人，并且大多数不是自愿来听课的！方式之后就是关系，关系在任何场合都至关重要，发自内心的喜欢你的听众，相信我这份真诚他们会接收到的！我们往往喜欢那些喜欢我们的人。
3，定好位，落好地。焦点解决谈话流程:目标-资源-一小步。
定好位是指定好培训要达到的大概目标，培训目标太大超过听众的接受能力不易实现，容易导致听众倦怠;培训目标太小，听众感觉“吃不饱”，认为培训师水平不够！当然这需要一次次的实战才能更好的把握，讲师成长的过程犹如厨师学艺的过程，没有那么多遍的锤炼就不会有那么精湛的技术。
落好地是指课程具体环节的设计，课程设计需具有层次性，逻辑性，最好是层层递进，不可推的太快，太快听众吃不消，不可推的太慢，太慢听众会很无聊。焦点解决核心理念:聚焦解决！培训也是直面解决，培训的每一步都与培训目的相连，基本没有废话，优秀的培训流程当如行云流水，一气呵成！
4,小步行动。焦点解决理念，一小步的行动能带来更多的行动，因为小步行动容易实现，可以给当事人更多的自信，小步迭进，最终实现滚雪球效应。所以如果您想从事讲师之路但是还不是足够自信那就开始行动吧，只有自己迈开了那一小步才会有真正的收获、感悟、成长，一个只看别人游泳而不下水的人是永远也学不会游泳的！行动行动还是行动！
