当和家长一起探讨已经有的变化的时候，等于是在关注已经做到的成功经验，家长的信心就会重新回来，接下来但改变也会持续。
其实在大多数时候，只要我们能稳得住，孩子天生是具备复原力的。如果实在稳不住的时候，看看能不能做点什么事能让自己先稳下来再说，不要一直只盯着孩子的问题。
孩子们需要被鼓励，需要被欣赏，需要能看到自己的未来！只是当家长过度关注，并且很焦虑的时候，给孩子们带来的更多都是没有希望，不行的，糟糕的，甚至是无可救药的。
所以，在孩子出状况又不太愿意做咨询的时候，家长就先学习或者咨询去改变自己吧，这总比干等着要强！
每个人都是想更好的，只不过在有的时候身不由己。这个时候如果一味的只是盯着他们的缺点，不允许他们那样，他们的情绪状态更糟糕，改变的动力也会更弱。反之，倾听、尊重、理解、允许，信任，则会开启改变！
即使讨论的很好，我们也不要期待孩子就一定能做得非常的完美，最好是在和孩子讨论的时候就讨论到如何更好的督促，家长在必要的时候，和善而坚定是很重要的。
我也期待更多的教师与家长也能通过学习成长成为大锅铲，给孩子们更多的引导而非指导，给他们更多的扰动从而带来他们的主动！
稳住！稳住！稳住！争取能有与孩子深入交流的机会，有了机会就有协助孩子提升成绩的可能性。还有两点需要把握的是，更多的让孩子自己说增强他的主观能动性，同时一定要把目标行动方案 具体的细化，越细越容易实现！
孩子自己养是一方面，另外一方面就是家长 必须要通过学习提升自己的亲子教育能力，不然的话跟不上孩子的变化
要想让孩子愿意听，家长需要更多的换位，需要更多的理解，需要更多的听孩子说，少评价，少分析，少指导，少建议，多看到孩子做的好的地方，多给于欣赏鼓励，建立良好的关系
家长坚持学习并不意味着孩子就不出现问题，只不过会让出现问题的概率大大变少，即使出现了问题也知道如何让孩子更快的转变，这就是学习的作用吧！
因为我们很多家长会把孩子当成什么都不懂，孩子面前随意的去点评。其实孩子从很小的时候，就什么都能听懂了！
大孩子感觉朋友更重要，是因为朋友满足了他这个年龄阶段所需要的，家长需要通过成长学习，尽快的跟上孩子的步伐，不然的话就可能会被孩子淘汰掉！
孩子的行为往往是与家长互动出来的，孩子对自己的评价与看法，在大多数时候源自于家长对孩子的评价与看法，只有对自己评价比较高的孩子，才会对自己更负责。而孩子对自己的评价高或者低是与家长有很大的关系的！
小心翼翼，如履薄冰的状态，可能会持续一段时间，在这样的一段时间里边家长可以更多成长，学习，调整自己的状态，减少一些对孩子的关注，从而也减少一些对于孩子的压力，从而当自己的状态变得好一些了，才会有更多的力量去帮助孩子，慢慢来吧，急也急不得，越急越糟糕！
家长无需过于悲观，纵观整个人生去看，长着呢！短暂的停顿，或许可以继续更多的力量，为后续的成长提供更好的养分！不然，着急之后，除了让状况更加的糟糕，又能怎么样呢？
家长与孩子已经有太长时间，关系不那么亲密了，因为更多的只关注成绩而忽略了其他，良好的关系不管何时都是改变的基础！
当孩子的情绪状态缓和下来的时候，家长也不需要给予更多的指导，只需要让孩子也换位感受就可以了，把孩子作为老师的角色去感受，感受一下自己如果是老师的话，根据当时的场景可能会是什么样的感觉，可能会怎么做等等！或许到这一步，孩子的问题自己就已经解决了，不需要我们再多说什么。
孩子出现状况之后，家长即使再着急，即使再想更快的解决，也要让自己慢下来，让自己稳下来，更多的换位，更多的倾听，更多的理解，更多的陪伴，切不可为了效率而忽略掉关系，不然的话效率将会更低！
多少家长在用自己从父辈那里得来的仅有的一点点亲子教育经验，去面对信息大爆炸的网络时代，成长非常快速的孩子。成长自己吧，不管孩子暂时需要还是不需要，更多的家长都需要成长自己，只有当自己的亲子教育能力成长起来了，才会有更多的力量去照顾与引领孩子！
允许缺陷的存在，然后做一个智慧的引导者，看到孩子的优点，看到孩子正向的方面，强化优点，扩大正向，接纳他暂时的不足，学会与缺点共存。然后我们会发现，孩子好的地方会越来越好，好的多了，不好的也自然会变少。
当前的信息很发达，相关的书籍与课程也有很多，想成长自己相关能力的话有很多的渠道，加油，各位家长朋友！
2017-02-24 23:38:33家长
我们做家长太久，我们对孩子有着太多的焦虑和期待，我们有太多的情绪和情怀，其实我们已经忘记了孩子想要什么，我们忘记了许多的担心都不会出现，我们忘记了孩子也是想更好的。
学会调整好自己的情绪，带着欣赏的态度，去倾听孩子们的心声，不要一直问孩子想让自己怎么做，其实孩子想要的早已用语言重复多次，只是需要我们真正的用心去听到！
我很好奇当各位家长你们看到上面文字的感受是什么？这些语言熟悉吗？假如你们的孩子真的这样说的话，你们写分享，包括学习焦点的动力会怎么样？你们希望孩子怎么样说？孩子怎么样说你们写分享，包括学习的动力才会更强？以上的话给了您哪些感悟？以后在亲子教育中可能做哪些调整？调整后孩子会有哪些不同？
关注什么就会得到什么，关注孩子做得好的地方，给予强化，同时与坚定规则并行，学会放手而不放纵。家长如果能让心稳一些，慢下来，然后给予孩子更多的信任，那么我坚信孩子也会给予家长更多成长的回馈！
2017-01-03 22:57:01家长
