如此思考之后，心里也就释怀了，坚持写，坚持反思，日积月累，必有有缘人从中有点滴获益，如此足矣！
2018-05-23 23:07:12
在协助孩子去解决问题的时候也是如此，鼓励孩子去试试看，孩子就有了更多自己的体验，只要不是大的危险，孩子体验之后就会有更深刻的感悟，不管成功也好失败也罢，都是人生的经历。
这些都需要我们忘掉自己的价值评判，放下我们想改变对方的心，静下心来去倾听，对当事人说的话非常感兴趣，并且深信当事人有改变自己的能力！如此，问题或许就迎刃而解了。
只有被爱过的人才知道如何更好的去爱人，只有被焦点过的人才知道如何更好的焦点，想让一个人怎么样，就先让他体验到！
2018-05-19 21:46:56
所以要想做好什么事，就先尽量的远离身边的诱惑。不要故意去考验自己或者身边他人抵抗诱惑的能力，因为多半会失败！
2018-05-18 18:26:08
他能让他能，并且和他探讨是怎么这么能的？探讨出来具体的成功经验！当他不能的时候，和他探讨怎么样才可以变得呢？以前有没有比较能的时候？当时是怎么做到的？
2018-05-17 21:43:03孩子
多关注我们做到那一点点之后会带来怎样的不同？以及后续怎么样可以做到的再多一点点？滚雪球效应不可小觑，小步行动终将带来大的变化。
2018-05-12 21:33:29
其实在大多数时候，只要我们能稳得住，孩子天生是具备复原力的。如果实在稳不住的时候，看看能不能做点什么事能让自己先稳下来再说，不要一直只盯着孩子的问题。
倾听的过程中，更多的换位理解，用非言语去共情，再加上一些具体化和澄清。看似没有用更多的技术，但是来访者的改变已经发生。
2018-05-05 22:48:26倾听
孩子们需要被鼓励，需要被欣赏，需要能看到自己的未来！只是当家长过度关注，并且很焦虑的时候，给孩子们带来的更多都是没有希望，不行的，糟糕的，甚至是无可救药的。
做这样的咨询其实就像沙中淘金，需要更细心，需要更有耐心，需要相信沙中一定有金子，需要拥有火眼金睛，需要敏锐的捕捉到很小的金子（非常细微的变化），即使再小的金子积累多了也会很有分量！
2018-05-02 22:07:19
所以，在孩子出状况又不太愿意做咨询的时候，家长就先学习或者咨询去改变自己吧，这总比干等着要强！
逐步做减法的有：课程量，咨询量。太多的工作很容易让自己忘掉为什么工作！留下更多的时间去思考，去成长自己，去休息，去陪伴！
2018-04-27 23:00:31
相信相信的力量，相信每个人都想更好，相信每个人对自己都有很深的思考，相信每个人身上都有足以改变现状的资源，或许他们要做的只是看到资源并重新排列组合！他们要做的只是在看到资源后勇敢的迈出一小步！
2018-04-23 20:09:01
所以在评价孩子们的时候要当心，最好是更多的背后赞美，而非背后否定，当然了当面的否定也尽量不要有。
2018-04-18 21:41:04孩子
同样的，老师也请多多欣赏孩子，尤其是注意可以背后赞美。当孩子被欣赏被肯定之后就自然而然的会喜欢上了这位老师，关系好了，在学校里边表现自然而然的也会变好。
2018-04-16 19:38:57孩子
当孩子希望的火苗被重新种下，带孩子重新开始相信自己能改变，再详细的和她们探讨接下来具体的行动方案。并且在后续的咨询中不断的强化改变的部分，孩子们在这个过程中自我掌控感也会越来越强。
