许多时候我们帮助别人挺有效的，说明我们不缺方法，我们只是需要再往后退一步，能让自己稳下来！
2018-02-08 23:22:38孩子
我也期待更多的教师与家长也能通过学习成长成为大锅铲，给孩子们更多的引导而非指导，给他们更多的扰动从而带来他们的主动！
拒绝孩子对我们的爱是因为我们爱他们，怕给他们带来负担，但是接受他们的爱更是因为我们爱他们，因为接受本身就是爱！
2018-02-05 23:42:49孩子
稳住！稳住！稳住！争取能有与孩子深入交流的机会，有了机会就有协助孩子提升成绩的可能性。还有两点需要把握的是，更多的让孩子自己说增强他的主观能动性，同时一定要把目标行动方案 具体的细化，越细越容易实现！
孩子自己养是一方面，另外一方面就是家长 必须要通过学习提升自己的亲子教育能力，不然的话跟不上孩子的变化
要想让孩子愿意听，家长需要更多的换位，需要更多的理解，需要更多的听孩子说，少评价，少分析，少指导，少建议，多看到孩子做的好的地方，多给于欣赏鼓励，建立良好的关系
当孩子明白了原理之后，就会和助人者（家长、教师、心理咨询师等）快速的达成合作的关系，接下来的改变也就快的多。孩子们的思维模式天生都是很正向的，所以学习起来也很快。
2018-01-28 22:39:05孩子
家长坚持学习并不意味着孩子就不出现问题，只不过会让出现问题的概率大大变少，即使出现了问题也知道如何让孩子更快的转变，这就是学习的作用吧！
在孩子遇到问题的时候稳住我们的心，管住我们的嘴，不贴标签儿，不扣帽子，就事儿论事儿，注重解决，寻找资源，看看怎么样让现状有所改变才是最关键的！
2017-12-27 23:45:16孩子
因为我们很多家长会把孩子当成什么都不懂，孩子面前随意的去点评。其实孩子从很小的时候，就什么都能听懂了！
不要责怪孩子没有良心，也不要责怪孩子不懂事，因为没有更多用心的陪伴、理解、交流，父亲在孩子的心里就不会太重要，一个不是太重要的人，说的越多越让人烦，摆功劳越多越让人厌恶。
2017-12-19 23:27:51孩子
我们可以反思，我们以什么样的形式或者在什么时候女孩子的交流是比较顺畅的？孩子是比较放松的？是比较愿意敞开心扉的？在生活中更多的觉察，然后把这些经验累积下来。
2017-12-15 18:26:34孩子
对于曾经被寄养在老人家的孩子，父母需要更多的耐心，警惕自己的跳槽思维，更多的看到孩子积极正向的面，多注意维护建设良好的亲子关系。
大孩子感觉朋友更重要，是因为朋友满足了他这个年龄阶段所需要的，家长需要通过成长学习，尽快的跟上孩子的步伐，不然的话就可能会被孩子淘汰掉！
一个人的高自尊，自信，自我掌控感源自于父母对他的更多的积极评价，合理的比较，适度而温暖的爱，适时与适度的鼓励，成功经验的强化等。
孩子的行为往往是与家长互动出来的，孩子对自己的评价与看法，在大多数时候源自于家长对孩子的评价与看法，只有对自己评价比较高的孩子，才会对自己更负责。而孩子对自己的评价高或者低是与家长有很大的关系的！
当然，通常情况下都是，孩子尝试了之后，最后都不了了之了，但是不管怎么样，孩子们因为参与而有了更多的经验，并且也不再一直惦记着，或许也会更清楚接下来去做什么！
2017-11-29 23:41:23孩子
想要孩子变成什么样，就给孩子提供什么样的环境，不用刻意的去说，刻意的去提醒，只是提供给他这样的环境就够了。
2017-11-27 23:41:53孩子
太多的时候我们说话太快，我们反应太快，我们很少去倾听，我们很少去等待，以至于我们忽略了太多的东西。不贴标签，不预设，这个世界或许比我们看到的，有太多的不同！
2017-11-19 23:38:43孩子
小心翼翼，如履薄冰的状态，可能会持续一段时间，在这样的一段时间里边家长可以更多成长，学习，调整自己的状态，减少一些对孩子的关注，从而也减少一些对于孩子的压力，从而当自己的状态变得好一些了，才会有更多的力量去帮助孩子，慢慢来吧，急也急不得，越急越糟糕！
家长无需过于悲观，纵观整个人生去看，长着呢！短暂的停顿，或许可以继续更多的力量，为后续的成长提供更好的养分！不然，着急之后，除了让状况更加的糟糕，又能怎么样呢？
想让孩子怎么样，父母就自己先去怎么样，然后才能把自己拥有的给到孩子，不然的话，父母自己都没有，又怎么能给到孩子呢？
家长与孩子已经有太长时间，关系不那么亲密了，因为更多的只关注成绩而忽略了其他，良好的关系不管何时都是改变的基础！
当我们不逗孩子，更不欺骗孩子，对孩子说的话都会兑现，孩子时刻能感受到对他的爱，以及我们说的每一句话都是真的，孩子就会比较有安全感，当有了安全感，也就没有了分离的焦虑。
2017-10-07 23:51:28孩子
当孩子经常被点评被否定，被批判，被聊不喜欢的东西，同时不被理解，不被信任，也不太被尊重的时候，难免就不太爱交流！
2017-09-17 23:30:37孩子
如果有可能的话，和孩子一起探讨改变现状的突破口，然后作为孩子的支持者与鼓励者，协助孩子一点一点的改变！
当孩子的情绪状态缓和下来的时候，家长也不需要给予更多的指导，只需要让孩子也换位感受就可以了，把孩子作为老师的角色去感受，感受一下自己如果是老师的话，根据当时的场景可能会是什么样的感觉，可能会怎么做等等！或许到这一步，孩子的问题自己就已经解决了，不需要我们再多说什么。
把团队的权力还给团队，把孩子们的权利还给孩子们，虽然中间的过程可能能是惊心动魄的，跌宕起伏的，但是通过合适的引导最终的结果还是很美好的。
2017-08-08 22:16:34孩子
孩子们在遇到问题或者困难的时候，他们更需要的是倾听，是理解，是接纳，是陪伴，当然啦，如果有合适的建议略微给一些也是挺好的，其他更多的就算了！给得多，给的不合适的爱反而会成为伤害。
孩子出现状况之后，家长即使再着急，即使再想更快的解决，也要让自己慢下来，让自己稳下来，更多的换位，更多的倾听，更多的理解，更多的陪伴，切不可为了效率而忽略掉关系，不然的话效率将会更低！
多少的父母在自以为是的爱着孩子，出力不讨好，反过来还会怪孩子不懂得感恩。爱是给其所需而非给对方自以为最好的，多听听孩子的心声，少一点上位者姿态，多尊重孩子，或许亲子关系会有更多的不同。
