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2018-02-23 23:37:34
即使讨论的很好，我们也不要期待孩子就一定能做得非常的完美，最好是在和孩子讨论的时候就讨论到如何更好的督促，家长在必要的时候，和善而坚定是很重要的。
不是一个重量级的评价本身就是不公平的，学着站在孩子的年龄去欣赏吧，不然可能连和孩子谈话的机会都没有，更不要说去给孩子做什么指导！
2018-02-20 21:35:20孩子
还有好多次的沟通，孩子都在告诉我他希望我怎么回应，只要是符合大原则的我都会按照孩子的意愿给予回应，孩子也比较“好说话”！或许，这是相互的吧！
接下来就是身到，可以更多的应用非言语行为去表达，比如面部表情，眼神，肢体动作等等。当我们的情真的很到位的时候，我们的非言语行为自动的也就能出来，很真实。
2018-02-13 23:13:01
许多时候我们帮助别人挺有效的，说明我们不缺方法，我们只是需要再往后退一步，能让自己稳下来！
2018-02-08 23:22:38孩子
我也期待更多的教师与家长也能通过学习成长成为大锅铲，给孩子们更多的引导而非指导，给他们更多的扰动从而带来他们的主动！
拒绝孩子对我们的爱是因为我们爱他们，怕给他们带来负担，但是接受他们的爱更是因为我们爱他们，因为接受本身就是爱！
2018-02-05 23:42:49孩子
稳住！稳住！稳住！争取能有与孩子深入交流的机会，有了机会就有协助孩子提升成绩的可能性。还有两点需要把握的是，更多的让孩子自己说增强他的主观能动性，同时一定要把目标行动方案 具体的细化，越细越容易实现！
孩子自己养是一方面，另外一方面就是家长 必须要通过学习提升自己的亲子教育能力，不然的话跟不上孩子的变化
要想让孩子愿意听，家长需要更多的换位，需要更多的理解，需要更多的听孩子说，少评价，少分析，少指导，少建议，多看到孩子做的好的地方，多给于欣赏鼓励，建立良好的关系
家长朋友学完焦点以后，完全也可以进行这方面的尝试，而非偷偷摸摸的应用，让孩子极为的反感，要知道孩子们可是很敏感的。当然，敏感如果应用得当是好事，因为只要孩子们感觉到家长的坦诚了，愿意合作了，理解焦点的原理以及更多心理学知识了，改变起来会简单的多。
2018-01-29 22:10:17
当孩子明白了原理之后，就会和助人者（家长、教师、心理咨询师等）快速的达成合作的关系，接下来的改变也就快的多。孩子们的思维模式天生都是很正向的，所以学习起来也很快。
2018-01-28 22:39:05孩子
当接到我的电话的时候才突然想到今晚有课，然后就立刻到课程开始上课。这也验证了焦点的，每个人都想更好，每个人都有自己的道理与难处，不要随意的给人贴标签。
2018-01-25 23:23:04
越关注越强化！即使我们仍然很在意也可以先装作不怎么在意，这样我们的反应就会小一些，对方出现这个不良言行的机会也会少一些，慢慢的也就会好得多， 在心理学的行为主义学派里这叫消退。
2018-01-24 21:48:04
我们很少尊重我们的内心，我们很少真正的去实践去验证。庆幸的是，这些年来我一直在做心理学的实践工作，不管是我听来的还是看来的 都在一步一步的验证其真实性，于是，不管课程还是咨询也越来越真实。许多事情，到底怎么样，需要自己去体会！
2018-01-22 22:12:12
