无论是讲课还是咨询，还是别的学习都是如此，不要那么爱惜自己，泼皮一点，行动起来，大量的实践，方能更快的成长。
2019-03-22 23:23:28
同样，咨询的时候也是如此，胶着的时候只能稳住自己，和来访者一起慢慢的摸索，慢慢的前行，或者暂时的停止，走着走着，路或许就非常的通了。
2019-03-21 23:27:39
居安思危，福祸相依，脚踩油门的时候随时准备踩刹车，进步太快的时候注意提高警惕，如此，方能相对更加稳步的前行。
2019-03-20 19:09:53
如果家长能提前的有意识，能通过心理学专业知识提前对孩子有更多的调整，孩子在初一出现厌学或者学习状态不良的概率就会大大减少。
努力让自己在专业的场合越来越专业，在非专业场合越来越非专业。当我们能更多的在专业场合之外去除掉我们的专业痕迹，别人看不出来我们是做什么的，专业气息不再更多的外漏，或许我们的专业已经又到了一定的程度了吧！
2019-03-17 23:40:15
专业人士的短时间的引领，胜过自己许久的摸索，由此我在想，最近准备健健身，是不是也该去找一位健身教练教一教？术业有专攻，专业的事情交给专业人去做。
2019-03-16 23:34:30
厌学，其实确切的说是学习状态不良，因为一些缘由导致孩子对上学产生恐惧或者厌烦的情绪，最终很难正常上学，或者彻底去不了的一种状态。
2019-03-13 21:08:23厌学
在亲近的人选择愿意告诉我们他的困难或者困境时，如果我们做不到更多的理解与支持，那就先尽量的闭上嘴巴吧！少说一些，少评价，最起码不会带来更多的伤害。不然的话，那些评价式的语言可能会像刀子一样，直接扎入我们最爱的人的心。
2019-03-08 22:00:44
即使父母自己可能也很难，但是依然要尽量的去学会调整自己，依然要有自己的生活，依然要学会更好的照顾自己，让自己更快乐，让自己状态更好，让自己情绪更稳定。
许多时候孩子跟我们说事情我们不要太着急着去打断，去指导，去评价，或许孩子早就有了许多的思考，他们只是需要一个倾听者去详细的梳理梳理，在梳理的过程中，答案自然而然的也就产生了。
2019-03-06 21:21:44孩子
所谓扩大当事人知觉的范畴，其实就是能让当事人从更多的角度去看问题。焦点解决会从以下几个方面去扩大当事人的知觉，扩大当事人看问题的角度。
2019-03-05 21:20:39焦点解决
这个时候继续去听孩子说，然后尽量的相信孩子，相信孩子自己能做好，相信孩子是具备自我照顾的能力的，相信很重要，相信相信的力量！
一个课程能给大家带来多少成长，和是否能推动大家在课程期间以及结束以后能有持久的实践有很大的关系，不管是推动读书，还是推动讲课，还是推动持续的咨询，都很关键。在推动的路上，我和我的团队成员们且行且完善。
2019-02-23 23:19:12
咨访双方要想更好的合拍，咨询师起着很关键的作用。放下自己的评判之心，对当事人足够的接纳，稳住自己，尽量少的受当事人的影响，坚信当事人一定有当事人的道理。
2019-02-19 23:28:56
如果把让孩子做个比喻的话，就像种植植物一样，如果一棵植物已经长得病殃殃的，不但要对这棵植物进行治疗，还要尽量的改良土壤，改善接下来的种植模式。不然的话即使暂时好了，如果模式没变，环境没变，后续可能也会很快的再次变糟糕。
2019-02-18 23:47:53孩子
焦点的咨询运用的都是当事人自身的资源与力量，自己的思考与尝试，咨询师在其中不指导，不建议，不评价，也不预设。
2019-02-17 22:26:58
至于哪些做了会有效，哪些做了会无效，许多家长自己其实都是很有经验的，毕竟是自家的孩子，常年的斗智斗勇！可以在和孩子沟通之前多想一想，怎么沟通会相对有效？如果没有想好就先尽量按兵不动！
别急，成长没有捷径，坚持慢慢走着就好，最急的时候往往也是最容易放弃的时候。只要不破窗，过一段时间再回头看的话或许已经在不知不觉间走了很远了！
2019-02-11 23:00:37
